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大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿园足球联赛的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿园足球联赛的解答，让我们一起看看吧。

请问德国足球和日本足球相比较，那国足球实力更厉害？

德国足球更厉害。德国目前世界排名11位，比起日本队（24位）要高出不少，整体实力占优；历史上曾斩获过8次大赛冠军，其中包括4次世界杯冠军，经验底蕴十足；球队中罗伊斯、胡梅尔斯、维尔纳等球员都是足球巨星，并且诺伊尔、穆勒、格策等老将依然在列，未满18岁的小将穆科科也入选，阵容强度仍有保证。

日本作为亚洲一流豪强，几乎每届世界杯都能顺利参赛，曾拿到16强的成绩，经验同样充足，异地作战能力很强，此前曾完胜美国和澳大利亚，面对巴西队也只是小负，潜力不错，但是亚洲足球的整体水平和欧洲豪强德国队还是有差距的。德国队实力明显比日本队要强。

那还用说，肯定是德国足球厉害。虽然本届世界杯被日本2：1击败，但是只是德国队世界杯历史上第一次输给日本。

德国队一共4次夺得世界杯冠军，仅次于巴西队，而且德国以往是历史上最稳定的球队，只是近两届世界杯成绩有点下滑。

德国足球厉害。

德国队号称日耳曼战车，是世界级的强队，实力还是高于日本队的

日本足球实力很强，但是只能在亚洲嚣张嚣张，和其他洲的强队还是有些差距。但是日本队近年来实力上升很快。不断缩小与欧美强队的差距

德国足球比日本足球实力要厉害很多，德国足球三夺世界杯冠军，德国足球明星层出不穷，德国足球联赛是欧洲五大联赛之一，日本足球近几年进步很快，在不断的拉近和世界强队的差距。

德国足球就如他们的民族特点一样，比较严谨，机械，程序化，整个球队就像一台机器，每个队员就像零件一样，支持机器运转，注重整体性

日本足球从1993年职业化开始，从幼儿园到职业联赛都是有层层基础，随着人生的成长，都会有踢球的空间，日本足协做好了日本足球的基础建设，虽然总人口有限，但是需求人口众多，风格注重脚下，技术流，效仿巴西，所有的人，物，事，都是为日本足球服务，而不是一个教练一个风格，一届领导一届风格，建设了快三十年，成果显著！

幼儿园娃娃也“抢跑”，编程是下一个奥数吗？

差不多算是吧，纵观新中国成立七十多年以来，最近10年中国的每个家庭已经越来越关注孩子的陪伴和成长教育。最先喊出来的口号就是“不让孩子输在起跑线上。”所以从幼儿园开始，各种各样，名目繁多的培训就在孩子们中流行开来。舞蹈，主持人，钢琴，奥数，编程等让不少小朋友都在懵懵懂懂的开始了学习，这些也成了每个家庭不大不小的一笔教育投入。

特别是最近两年学习编程已经成了教育机构和家长们追崇的热门，并不亚于以前红极一时的奥数。但大家有没有静下心来想一想，幼儿园的孩子多数都在3至5岁这个年龄阶段，他们的认知能力多数都只是处在模仿，看简单的图画书，观察事物随意，不定性，不能掌握事物的本质和它们之间的复杂关系上。还不要说编程需要的计算机知识，数据运用等一些专业化比较强的要求，对于幼儿园连汉字和最基本的数学都没开始的孩子来说，我实在搞不明白他们学编程的意义何在？而且现在编程的红火程度，培训费应该很贵，虽然对于专业人士来说培训孩子的都是一些极其简单，甚至篡改过的拼图或搭积木的方式，效果也不会达到家长预期想象中那样好。孩子未必喜欢，家长为什么要做这个冤大头呢？

我觉得孩子读幼儿园家长应该多陪他们看绘本，做游戏，去感受大自然，而不是盲目的跟风去学什么奥数和编程。

我认为最好的早教就是陪同和有意义的玩耍。 小孩子有小孩子的快乐， 大人有大人的焦虑， 编程和奥数这些东西过早的接触，如果小孩子大脑神经没有完全发育好， 那对于孩子来说是灾难。 家长们要冷静理智。

有理由相信，以后的社会是智能化的社会，信息化的社会，就像我们读小学幼儿园的时候，觉得一台电脑是非常遥不可及的，二三十年后的今天，计算机已经非常普及，各种电子产品已经渗透在生活中的方方面面，而这些电子产品也是计算机编程衍生出来的产品。

现在很多人都觉得编程是一门高大上、困难的技术语言，其实任何困难的事情，总有突破的入口，更何况编程可以很好玩。

我们来看看学习编程的好处。

1. 可以强化孩子的逻辑思维能力。程序的编写，需要每个程序员有高度清晰的思维逻辑，一旦思维混乱，编写出来的程序也是混乱甚至是结果出错的，孩子从小有这代码编程的锻炼经历，孩子的逻辑思维能力可以得到很好的锻炼和培养。

2. 可以培养孩子的专注力和细心度。排错是每一个编写程序人必经之事，不论大人小孩都没有例外。任何一行代码都不能出错，包括一个字符一个字母，一旦缺失和写错，整个代码一定会出错。这就要求我们的孩子从小对事情要一丝不苟，认真对待。

3. 可以提高孩子的耐心。程序出错，调试的时候必须一气呵成，如果中途分心处理其他的事情，再回来一定要付出更多的时间和精力，这样就要求我们的孩子给与更多的耐心，把事情做完再做另一件事，对于培养孩子的耐心是大有裨益的。

4. 可以增加孩子的动手能力和抽象思考能力。有了思维逻辑，怎么把想法付诸行动并且实现呢，这个就需要到孩子的动手能力和思维协调能力了。孩子能编写正确的程序，让程序能够按照孩子想象的方式运行，孩子会大大获得成就感。

在代码编程之前，我们可以学习很多图形化编程，给孩子学习编程的思维，提高孩子对编程的兴趣。

2018年，编程教育成为中小学必修，进入高考大纲。人工智能时代来临，学习编程应该是孩子课程学习重要的事情之一。随着NOIP信息学奥赛的推广，清华北大等顶级高校对信息学奥赛优秀获奖者的青睐，也是我们培养孩子学习编程的一个很重要的原因。

我是八零后Henry妈妈。
我专注于家庭教育、英语启蒙、计算机C++家教。
希望能和您相互关注，相互学习！

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关于少儿编程，我算是比较早接触的家长吧。四年前，女儿小学四年级时，在一个当地群里偶然看到一个暑假少儿编程班的广告，因为女儿同学家长认识老师，约我们一起报名，由此误打误撞接触了少儿编程。那个暑假里，因为有这个编程里，女儿过得很快乐，整天跟小朋友们编游戏打游戏的，玩得不亦乐乎。

说来惭愧，那时我对少儿编程的认识就是玩游戏的。暑假过后，因为有其他兴趣班，我们也没再学习少儿编程。直到去年女儿上了初中，被老师选进学校的编程班，我才算是知道编程是怎么回事，然后忽如一夜春风到，骤然就发现少儿编程的广告铺天盖地，这才知道这两年少儿编程的狂热。

我觉得，少儿编程跟奥数一样，能锻炼孩子的思维能力，但都太“烧脑”了，可以让孩子尝试一下，如果孩子有兴趣就继续学，如果没兴趣或学不了就不要跟风凑热闹了。家长千万别勉强孩子，毕竟孩子还有很多兴趣或者说天赋去开发，不要捡了芝麻丢了西瓜，甚至是芝麻也丢了。

少儿编程基本上属于STEM的衍生品。

STEM 分别代表科学 技术 工程 和数学四个大的方向。

对比以前的奥数，STEM更注重解决问题而非解题。

在我小时候大部分课外都是被奥数所占领。最重要的奥数和对于升学有很大的帮助。

目前K12教育中学而思好想和人大附小有合作，如果你能进入学而思的数学实验班那么基本上你可以进入人大附小，未来直升人大附中。（人大附中是目前北京最好的中学，清华北大升学率超过50%，重点班则超过80%，国际版基本都是申请藤校。）

回到少儿变成本身。

我也带着孩子体验过少儿变成课程。

他们是用图形化的界面，拖拽模块的方式实现“编程”基本上可以看作是逻辑。

编程好后接上外接设备 机器人可以做一些特定的动作或者判断。

少儿变成会不会向当年的奥数一样？

我认为不会

1.门槛高，很多家长认为过早的进程变成教育

（其实不是）

2.目前最先做少儿变成教育的一些企业都在转型，所以类似vipkid这种释放家长找外教练口语的需求，少儿变成难以规模化，导致成本收益不匹配。

我深入的调研过这个领域，我挺看好STEM教育方向，但结合的展现切入点可能不会是少儿编程的形式。

@露娜与二宝 是一个高管爸爸在家带娃的vlog，记录分享孩子趣事的生活记录。其中有很多是我自己结合露娜与二宝不同的兴趣，进行个性化教育尝试的记录。

比如姐姐收到男生送的金苹果求爱礼物，我并没有反对而是给她讲了 希腊神话 谁是最美女神以及名画帕里斯的裁决。以及由于帕里斯的选择引发的特洛伊木马记的故事

这里面穿插希腊神话、名画赏析、历史以及英雄故事。

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@露娜与二宝

到此，以上就是小编对于幼儿园足球联赛的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿园足球联赛的2点解答对大家有用。